Платформа для автоматизированной генерации целостных учебных модулей
Вернуться к списку проектовНа главную страницу курсаЗаказчик(и)
Шеманаева Мария Александровна,заместитель директора по научной работе, кандидат педагогических наук, доцент кафедры английского языка, институт иностранных языков. Почта: indy2002@mail.ru.Аннотация проекта
В сфере языкового образования существует острая потребность в персонализированных и актуальных учебных материалах, соответствующих точному уровню (CEFR), профессиональной тематике и конкретным грамматико-лексическим целям учащихся. Преподаватели и методисты тратят значительную часть рабочего времени на ручной подбор или создание таких материалов.
Основной задачей проекта «ИИЯ (Изучай иностранный язык)» является разработка и внедрение специализированной SaaS-платформы на базе искусственного интеллекта для автоматизированной генерации целостных учебных модулей «под ключ». Система принимает на вход параметры (уровень языка, целевые темы, профессиональный контекст) и формирует оригинальный текст с последующим созданием семантически связанного комплекса заданий на понимание, лексику, грамматику и устную практику.
На данный момент процесс создания персонализированных материалов является ручным, ресурсоемким и зависит от статических цифровых библиотек или общих LLM-инструментов, не обеспечивающих педагогической целостности.
Основные требования к реализации:
- Архитектура системы должна быть построена на основе каскада дообученных языковых моделей, работающих по конвейеру: анализ/генерация текста -> создание заданий.
- Система должна обеспечивать строгое соответствие генерируемых материалов заявленному уровню сложности (CEFR) и глубокую интеграцию заданных грамматических и лексических элементов.
- Платформа должна предоставлять веб-интерфейс, интуитивно понятный для преподавателей (не-технических пользователей), и функционировать в режиме SaaS (Software as a Service).
- В системе должна поддерживаться возможность интеграции с внешними образовательными платформами (LMS) и сервисами через API.
